画布是这里2017年1月

发布日期:2017年1月19日

周四ucite会议,1月19日:创造积极的课堂环境

很多人都写了积极心理学于中学,甚至小学教室的学术利益,但也可以使用类似的策略在大学水平的好处。  

可以积极心理学概念,如正念,积极的情绪,长处,感恩和成长的心态可能改善通过提高强调出大学生的学术,社会和情感功能的大学课堂?事实证明,他们可能。

这些概念在一个大学课堂作为试点研究中近期实施。跨多个心理和教育措施自我报告,指出学生接触到积极心理学报显著经历更多的积极情绪,减少负面情绪,焦虑更少的感情,更多的参与(迈亚特,2016)。 [教师焦点,2017]

也有一些具体的方法是教师能够做到这一点“积极的转变”,不管是什么专业领域,课程内容和课程结构。来听听这些和其他的想法,在春天2017学期我们的第一个星期四ucite会议学习,1月19日,来自12个创造积极的气氛 - 下午1点在赫里克室[这是对阿伦医疗地下库buildiing在欧几里得和阿德尔贝特的角落。披萨午餐和苏打水将在本届会议上提供。 

为了帮助我们估算量订购,请让我们知道,如果你打算通过发送消息来参加这个会议 ucite@case.edu.